小学２年生最後の錬成大会を終えての声かけ

本日のひとこと

「正解は、正解を探そうとする過程のこと」

今回は、娘の剣道の試合のビデオを見て、

もうすぐ３年生になる娘に、どんな声かけをするか、

そのメモとして内容を紹介したいと思います。

まず大事にしたのは

試合を終えた本人の気持ちを知ること

私の置かれている状況は、

出張中で試合に同席できず、

ビデオだけで内容を見ている状態です。

つまり、

• 子どもの表情が分からない

• その場の空気感も分からない

そんな中で、これからの関わり方を考えました。

試合後の関わり方、3つの選択肢

試合の振り返りについて、次の3つを考えました。

① そっと一言

「お疲れ様、頑張ったね」と声をかけて様子を見る

② 試合内容を振り返らせる（習慣にするため）

良いところ3つ、直したいところ3つを挙げるよう促す

③ 気持ちだけを聞く

今回は、この中で

③ 気持ちだけを聞く

で進めることにしました。

あえて振り返りをさせなかった理由

この1年間、試合後は剣道ノートに振り返りを書き、

稽古前には毎回思い出すようにしてきました。

これはとても大切なことだと思っています。

ただ一つ、気になったことがあります。

それは、

「本人の意思ではなく、親に言われてやっている状態になっていないか」

という点です。

本来、

• 勝ちたい

• 強くなりたい

という気持ちがあってこそ、振り返りは意味を持ちます。

しかし、

「お父さんが言うからやる」

という状態では、

自分で気づく力が育つのが遅くなるのではないか、と感じました。

だからこそ、

憧れの選手やライバルの影響で

「自分もやってみよう」と思えたタイミングで

取り組んでもらえたらいいのではないか、と考えました。

自分自身の経験から思うこと

私自身、親に言われて振り返りをしたことはありません。

気がついたら試合の分析が好きになり、

自然と強くなっていきました。

しかも、それは小学5年生の頃からです。

そう考えると、

これから3年生になる娘に対して、

親が前のめりになりすぎるのもどうなのか、と感じました。

指導者としてやるべきこと

一方で、指導者としてやるべきことは明確です。

試合内容を分析し、

• 良かったところ

• 改善すべきところ

を整理して、稽古に活かすことです。

良かった点

• 面技が多かったこと

• 足を継がずに一本で打っていたこと

改善点

• 重心が前気味

• 構えが高い

• 足が開きすぎている

• 右手打ちになっている

• 中途半端な間合いで隙ができている

今後の練習で大切にすること

あえて書きますが、

難しいエクササイズは必要ありません。

低学年にとって大事なのは、

基本を体に覚え込ませること

今の段階では、ほとんどが

「基本不足」に集約されます。

ただし、

どう伝えればより身につくか

ここは工夫のしどころであり、

指導者としての腕の見せ所だと思っています。

親としての役割

上記のように分析をしていくと、

不思議と焦りがなくなっていきます。

親としてやることはシンプルで、

• できたことを褒める

• 長い目で見守る

これだけでいいのではないかと思います。

むしろ大切なのは、

「早く強くなってほしい」という親の焦りを、子どもに与えないこと

なのかもしれません。

大きな視点を持つということ

今回のことを考えていると、

最初は

• 試合

• 自分の子供

• 改善方法

といったことで頭がいっぱいでした。

しかし、指導者として整理し、

親としてどう振る舞うかを考える中で、

自分が一番焦っていたことに気づきました。

そしてふと、

日米首脳会談(2026年3月19日)

のことが頭に浮かびました。

（高市首相、本当にお疲れさまでした。）

国と国が長期的な視点で関係を築いている中で、

自分は目の前の一試合にとらわれすぎていなかったか。

次の試合に勝つために、どこを改善するかを考えることも大切ですが、

子どもが何を学び、どんな人間になるか、日本の将来を見据えてどう振る舞うか、

という大きな視点を持つことの大切さに、

改めて気づかされました。

まとめ

試合後の関わり方には、

• 指導者としての視点

• 親としての視点

この2つがあり、それぞれ役割が異なります。

また、

同じ「正しいこと」でも、

• 誰が伝えるか

• どんな状態で伝えるか

• どんな言葉で伝えるか

によって、受け取り方は大きく変わります。

最終的な落としどころは、

子どもが成長すること

それがうまくいけば良い関わりだったし、

うまくいかなければ、自分に改善点がある。

そう考えていくしかありません。

子どもは一人ひとり違います。

正解がない中で、模索し続けること。

その姿勢こそが、

今回の「正解」なのだと思います。

おまけ

親として前のめりになり過ぎてないか、

それをチェックするためのシートを作っておりますので、

良かったらお役立てください。

親の関わり方チェックリスト

子どもと試合を振り返る(小２） 続編の記事